Данное пособие предназначено студентам университета специальностей «Биология» и «Химия» для изучения химии галогенопроизводных углеводородов — одного из важнейших разделов курса «Органическая химия»

Специальный курс «Избирательное право и избирательный процесс» изучается студентами государственно-правовой специализации дневного отделения юридического факультета в течение одного семестра. Задачей спецкурса является изучение политико-социальных предпосылок юридического закрепления прав граждан избирать и быть избранными в органы государственной власти и местного самоуправления, выявление основных принципов организации и проведения выборов в Российской Федерации и за рубежом, формирование адекватного современным условиям представления о методике достижения определенного результата на выборах. В рамках спецкурса используется прецедентно-ориентированный метод преподавания, направленный на формирование у студентов навыков решения проблем защиты избирательных прав граждан в судебном процессе.

Дисциплина отно­сится к циклу общепрофессиональных дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента. Историческая психология — направление психологии, изуча­ющее взаимосвязи психологических и исторических феноменов. Историческая психология исследует историю и поведение челове­ка и общества на стыке психологии, философии, истории, соци­ологии. Курс ориентирован на формирование у сту­дентов представления об эволюции картины мира и психологиче­ских особенностей поведения человека в различные исторические периоды на протяжении всей истории человечества. Цель дисциплины — формировать у студентов научные представления об исторической обусловленности психики, основных теориях и подходах к проблеме историогенеза психики.

Курс предназначен для студентов филологического факультета. Целью дисциплины является знакомство с исторической спецификой эпохи реализма и поэтическими особенностями реалистического метода. Задачи дисциплины: изучение творчества заметных представителей реалистического метода; знакомство с наиболее значимыми научными работами, посвященными эпохе и методу реализма; выработка навыков сопоставительного анализа произведений изучаемого периода.

Целю дисциплины является формирование мировоззрения и воспитание у студентов культуры здоровья как части общечеловеческой культуры, обеспечивающей высокий уровень качества жизни человека; обучение знаниям о причинах, признаках и мерах предупреждения ряда наиболее распространенных заболеваний и приемах оказания первой доврачебной помощи при травмах и неотложных состояниях; правилам безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; овладению умениями использования средств индивидуальной и коллективной защиты.

Обучение знаниям о понятии, свойствах, структуре, изменчивости и последствиях общественного здоровья и здоровья человеческих сообществ, способах воздействия на сообщества с целью улучшения здоровья граждан; о взаимосвязи общественного здоровья с состоянием здравоохранения в обществе; о влиянии социальных факторов и условий на здоровье населения и его групп; обучение выработке рекомендаций по устранению и предупреждению вредного влияния социальных условий и факторов на здоровье людей; установление связей между понятиями социальной медицины и социальной работы; а также формирование мировоззрения и воспитание у студентов культуры здоровья как части общечеловеческой культуры, обеспечивающей высокий уровень качества жизни человека в любом возрасте; обучение знаниям о причинах, признаках и мерах предупреждения ряда наиболее распространенных заболеваний и приемах оказания первой доврачебной помощи при травмах и неотложных состояниях.

Настоящий комплекс является попыткой систематического и подробного изложения особенностей работы с Тематическим апперцептивным тестом. Он опирается на теорию личности автора-основателя методики — Г. Мюррея, которая позволяет соотнести практические находки с теоретической платформой, включает в себя дополнения, которые были сделаны многочисленными последователями и учениками Г. Мюррея — Л. Беллаком, Д. Рапапортом, С. Томкинсом и др. Также в данном комплексе принимаются во внимание уточнения, сделанные отечественными авторами-психодиагностами — Д.А. Леонтьевым, В.В. Столиным, Е.Т. Соколовой, М.З. Дукаревич и др. Учебно-методический комплекс содержит стимульный материал (картины) и примеры рассказов испытуемых, инструкции и теоретическое обоснование, основные этапы анализа и схемы интерпретации.

Дистанционный курс дисциплины «Семейное право РФ» изучается в 8 семестре четвертого курса по специальности «Юриспруденция». В учебную программу дисциплины входят 9 разделов, в каждом несколько тем.

В рамках курса сравнительное правоведение изучаются правовые системы различных государств путем сопоставления одноименных государственных и правовых институтов, систем права, их основных принципов и т.д. Знание особенностей отдельных правовых семей и систем способствует формированию критического подхода к изучению правовой действительности и стремлению выработки новых вариантов разрешения существующих проблем правового регулирования. Целями настоящего курса являются: 1) более детальное изложение проблем возникновения, существования, развития и взаимодействия правовых систем национальных государств, их объединения в правовые семьи; 2) рассмотрение данных вопросов в условиях расширяющихся межгосударственных и международных связей представляется весьма актуальным. Задачи изучения предмета: 1) формирование у будущих юристов представления о существовании в мире различных национальных правовых систем, имеющих общие черты и особенности, позволяющие объединять правовые системы в правовые семьи; 2) освоение методики сравнительных исследований, которая позволит получать углубленные знания не только в отношении иностранного, но и отечественного права.

Целью дисциплины является изучение методологических основ, задач, моделей и методов принятия решений в различных ситуациях. Задачи дисциплины — приобретение студентами знаний и навыков, необходимых для самостоятельной работы в области применения математических моделей и методов при решении экономических задач.

Курс «Юридическая психология» изучается студентами юридического факультета Цель курса — раскрыть основные проблемы и возможности общей и юридической психологии, показать разнообразие сфер применения психологических знаний в юридической деятельности. Данный курс состоит из четырех разделов. Первый из них посвящен методологическим основам юридической психологии (предмет, методы, задачи, связь со смежными науками, историческое развитие, структура и методы юридической психологии). Второй раздел содержит достаточно большой объем информации из области общей психологии. В нем рассматриваются психология личности, черты личности, представляющие интерес для правоохранительных органов, особенности познавательных процессов и мотивационной сферы личности, а также знания об индивидуальных особенностях человека, необходимые в профессиональной деятельности юриста. Третий и четвертый разделы посвящен собственно юридической психологии. В третьем разделе (криминальная психология) освещаются преступное поведение, типы личности преступников, формы организованной преступности, психология толпы. В четвертом разделе юридической психологии раскрываются психологические закономерности общения и специфика их проявления в правоохранительной деятельности, методы саморегуляции психических состояний в процессе общения, а также психология допроса и его особенности с различными категориями допрашиваемых; психология лжесвидетельства.